“静环自导”策略，让幼儿乐在其中

张　璐　武胜县沿口镇第一幼儿园

【摘要】幼儿园的幼儿自主性游戏主要以区域活动为主，而美工区域活动作为幼儿区域活动的其中之一，是锻炼幼儿动手能力的重要途径，是让幼儿发挥想象力进行充分体验和探索的重要手段。因此在美工区域活动中要充分发挥幼儿的自主性与主体性，这就要求美工区活动在开展过程中需要发掘新思路，探索新方法。以“静、环、自、导”的策略来开展美工区域活动，目的就是让幼儿在快乐玩耍的过程中健康成长。

【关键词】美工区域活动　“静环自导”策略

美工区活动是幼儿区域活动之一，对幼儿的成长有着至关重要的作用。美工区活动不仅给孩子提供了一个材料丰富多样的、自由发挥创造力的环境，而且教师可以在美工区域活动的指导过程中了解孩子，细心察觉孩子之间的差异，从而更好地实施个别化指导。但是，在实际教学过程中，美工区域活动由于自由性、自主性和指导的间接性等特点，教师在指导时常感到难以准确把握角色，常常会出现消极指导或高度控制等问题，减弱了美工区域活动的教育价值。因此针对这些方面的问题，为了突破美工区传统教学思想的束缚，在此我提出了全新的美工区活动开展的指导策略，概括为四个字：静、环、自、导。通过“静、环、自、导”的活动开展策略，使幼儿在美工区活动中快乐地玩耍，健康地成长。