本土文化资源

中国历史上素有“北有孔子，南有文昌”的说法。而我们的家乡——梓潼就是文昌帝君的故乡，是天下文昌宫祖庭之所在。作为文昌文化的发祥地，梓潼拥有独一无二的文化资源，这是我们作为梓潼人最为骄傲和自豪的人文情结。

如此得天独厚的文化资源，怎样落地？经过充分研讨，我们在课程设计上以文昌文化普及为重点，以文化墙制作将文昌文化与幼儿活动课程相结合，促进孩子手部精细动作的发展。

首先，组织孩子们到南山门参观梓潼县历史博物馆，观看以文昌文化和梓潼历史文化为主要内容的陈列展示，组织家长和孩子们一起关注海峡两岸文昌文化交流活动，欣赏非物质文化遗产展演。让孩子们更加直观、全面地了解文昌文化的主要内容，引导他们品味其中的精神内涵。然后，在对文昌文化有了一定认知的基础上，引导大家相互交流分享自己的见闻和感受。与孩子们一起制作文昌文化主题墙，主要内容包括利用废旧饮料瓶制作飞龙，用毛线、竹条制作火球，用彩泥制作面人等一系列手工活动。

其次，组织孩子参观“中国两弹城”。“中国两弹城”坐落于我县长卿山上，是中国工程部物理研究院的院部旧址，是两弹元勋——邓稼先曾工作过的地方，在这里科学家们研制出了氢弹和原子弹，在中国的军工历史上留下了重重的一笔。以前这里非常神秘，现在这里已经对外开放，是国家红色旅游基地、爱国主义教育基地。

活动前，讨论、设计，形成可行性活动方案，活动中和家长一起带领孩子们走进两弹城，近距离了解科学家们艰苦的生活但却异常积极的工作状态，参观两弹历程馆，了解“氢弹”和“原子弹”的来之不易，观看4D科技视频，了解科技小常识。参观完后引导孩子们自己动手制作简单的科技小玩具，如万花筒、沙漏、传声筒等，让孩子们在佩服科学家的同时，以自己动手操作的实际行动来了解身边的科技知识，体验探究过程，探究能力在活动中逐步形成。

通过此类活动，让孩子们进一步了解家乡传统文化的形象符号，将其融入幼儿园活动具有特殊的社会价值和个体价值，有利于幼儿及家长更好地传承传统文化，充分激发他们对家乡自豪感的生成。