倾听留守幼儿的表达，培养他们的自信心

留守幼儿的性格较孤僻，不合群，往往觉得自己处于一个低落、不被理解的过程中。我发现许多留守幼儿想表现的欲望非常强烈，但是因为没有自信心而害怕在人前表现的现象非常严重。幼儿是充满好奇的，他们灵活的思维让我惊叹。从他们的语言中，我能捕捉到留守幼儿的生活信息，留守幼儿对生活的向往，留守幼儿在美术活动中的心理表现。我们班有一个留守幼儿特别喜欢粉色，一天她画青蛙和河水的时候，把整个画面都涂上了粉色，大家都知道这是脱离了生活实际的信息，当时我问了她，为什么你的青蛙是粉色的。幼儿说，青蛙穿上了粉色的衣服，所以变成了粉色的。接着我又问了孩子，为什么河水也变成了粉色的，她说因为青蛙喜欢粉色。从这个故事中我发现其实没有那么多为什么，就是孩子把青蛙想象成人一样穿上衣服，而且还是自己喜欢的颜色，生活在喜欢的颜色的水里面。从孩子的语言中可以了解到孩子的想象力是无限的，所以当我们在不理解孩子绘画作品的时候，可以蹲下来和孩子交流一下，了解幼儿的想法，倾听他们的语言。也许这样你就会发现，其实孩子并不是乱涂乱画，他们只是在超越生活的实际基础上给他们的作品填上了童话的颜色。所以，认真倾听留守幼儿的语言有助于我们了解他们的思想，帮助他们树立自信心，让他们大胆地说出心中想法，逐步走出心里的阴影。