二、案例分析

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可缺的作用。在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。事实上经过接触和观察，幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，而爸爸对幼儿教育的参与性也远远低于妈妈。父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能感受到。但是父亲对于孩子的成长起着至关重要的作用，多与爸爸接触的孩子，情商和知识信息量要明显高于每天只和妈妈在一起生活的幼儿。父亲和孩子一起游戏，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界，又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。所以我们就设计了亲子活动让幼儿和爸爸一起游戏，进而感受爸爸的爱与妈妈爱的不同，对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。

案例中我们发现：活动大多是爷爷奶奶代替参加，而很少看到父亲的影子。职场的爸爸们都面临着两难的选择——一边是繁重的工作，一边是幼儿园的亲子活动。是选择参加亲子活动还是选择正常上班？对此，爸爸们无奈地表示：“我们知道活动很重要，但无暇分身，我们也很无奈。”想参加亲子活动又要工作，爸爸很无奈。这样由爷爷奶奶代替参加活动，出现了隔代教育，在这种由老人搭建的“温室”里生活的孩子，久而久之将形成任性脆弱、缺乏独立性、生活意志薄弱的弱点。老人们过分溺爱孩子，阻碍孩子健康成长。