利用本土资源特色
竹子是大自然的产物，自古以来，我们的生活就与竹子息息相关，竹制品在生活中很多。我们利用乡土资源开展与“竹子”相关的体育主题活动，通过观察、讨论、欣赏、制作以及体育游戏等一系列的活动，能够激发幼儿对竹文化的兴趣与情感。
1.跳竹竿——发展幼儿动作协调性和灵活性
《指南》中要求发展锻炼幼儿的动作，这也体现了《指南》所提到的幼儿“体”的发展。在跳竹竿运动中，能够很好地锻炼幼儿跑跳协调能力，也能锻炼幼儿的灵活性。将一根竹竿水平放置一定高度，让幼儿助跑后跳过竹竿进行比赛，看哪一位幼儿跳得最高便胜出。在幼儿跳竹竿过程中，指导他们助跑到与竹竿一定距离后，起跳跳过竹竿，经过多次的锻炼，幼儿们都能够轻松越过竹竿，从而发展了他们跑跳的协调能力。而在跳跃的过程中，身体要保持灵活，不能接触到竹竿，这也锻炼了幼儿的肢体灵活性。
2.踩竹高跷——发展平衡能力
发展幼儿的平衡能力也是《指南》所提出的要求，幼儿的平衡能力从很多动作中可以体现出来，如走路、单腿站立等。为了发展幼儿的平衡能力，我们用“踩高跷”来对幼儿进行锻炼。然而幼儿第一次接触高跷，不乏有些孩子有不解以及畏惧的心理。选取竹子作为高跷的原材料，让幼儿见到高跷就有一种熟悉感、亲切感，使得他们不畏惧、不抵触，起到了很好的效果。在玩踩高跷的过程中孩子们都很开心，并且经过一段时间的户外活动，我发现幼儿的平衡能力都有所提高。
应用本土资源进行幼儿的体育活动，首先能够应用幼儿最熟悉的东西来吸引他们的兴趣，为体育游戏的顺利开展奠定了一定的基础，也能够在制作体育器材的过程中，发挥幼儿的想象力与创造力。
总之，“健康、语言、社会、科学以及艺术”是《指南》中明确提出的幼儿应学习和发展的，其中健康作为第一个被提出，对幼儿的成长与发展的意义不言而喻。体育游戏对于幼儿的健康来说格外重要，我们针对幼儿体育游戏开展所存在的问题提出了相应的解决策略，对幼儿的身心健康发展具有重要的意义。
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