让孩子建立规则意识
孩子每天在玩户外游戏或者区角活动的时候，难免都会有争抢、打闹和不遵守规则的情况出现，这时，我就会在每一组或者每个区域活动中设置一名“小老师”来维持游戏的秩序。孩子们在玩耍中感知做事要遵守规则。
孩子中的“小老师”是孩子随时可以请教的“老师”，是老师的得力助手。“小老师”的灵活运用，可以提高幼儿自我服务、自我管理和适应幼儿园集体生活的能力。这不仅培养了孩子多方面的能力，还增强了孩子的自信心。让我们结合《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，合理运用培养“小老师”的方法，充分发挥小老师的作用，为孩子的长远发展打下坚实的根基。
参考文献
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