（二）负面影响

幼儿的语言是在生活中自然获得的，生活是幼儿学习的语言的丰富源泉，生活为幼儿提供了大量语言交往的素材和机会，能使他们通过实践，获得、理解和运用语言。父母是幼儿生活中不可缺少的角色，成人用语也会带进幼儿的生活当中去。

首先，大人之间的矛盾。在生活中，父母之间时常会发生一些口角、小矛盾，有时说出来的话会让幼儿听到，或者学到。例如：爸爸妈妈在谈事情，最后意见没有达成一致，妈妈就骂了爸爸一句“屁样子”。或者妈妈抱着幼儿在玩耍，一不小心发生了什么事，妈妈就脱口而出“去你妈个脚”。接下来，幼儿就把这两句话连在一起了，无论谁把他惹生气了，他就会说：“屁样子，去你妈个脚。”一直不停地骂下去。

其次，大人与幼儿之间的成人口语。在现在的社会中，家长都会在孩子面前充当“老子”，所以这个在幼儿的日常生活中是经常出现的。例如：有一天，家里的人问幼儿：“谁谁谁（幼儿），谁谁谁（幼儿的哥哥）是你的什么人？”幼儿回答：“老子家哥。”全家人都非常惊奇，一笑而过。

以上两个例子就可以看出，家长的语言严重影响到幼儿，也“增加”了幼儿的语言。这些语言在家里说其实无所谓，都是自家人，说了大家不理他就行了，就当童言无忌，假如幼儿在幼儿园或一些公共场合说出来，其他人会怎样认为，怎样想？假如幼儿在幼儿园说出这样的话，幼儿一传十，十传百，然后再带回家，这样恶性循环下去，后果不堪设想。所以，家长应该以身作则，带好头，这样才能更好、更文明地发展幼儿语言。