开放区域活动，给宝宝更多动手操作的机会

有的老师认为，宝宝班的孩子能玩什么活动区域啊，肯定会弄得到处都是，乱七八糟。但是经过一年来对宝宝的观察、研究，我发现在区角里投放一些生活中宝宝常见的材料、真实的玩具，宝宝们很喜欢，他们很感兴趣，并愿意参与到游戏中来。3岁前的宝宝都对周围环境充满着好奇，喜欢东摸摸西摸摸，在潜移默化中，增加了孩子们手部肌肉的锻炼，在收玩具的过程中，逐渐让孩子养成生活的自理能力。学习收放玩具，可迁移到进餐环节中的收拾碗。

总之，2～3岁阶段的幼儿，是需要家长和老师共同配合才能让孩子进步得更快，才能更好地克服孩子成长中的困难，更好地促进婴幼儿身心健康地发展。通过科学的教养方式，让孩子真正地爱上吃饭，主动积极地进餐，而不是家长催促、逼迫孩子进餐。

参考文献：

[1]腾瑾.让宝宝自己动手吃饭[J].幼儿智力世界，2008（7）.

[2]冯晓霞.《3—6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京：人民教育出版社，2013.