缺少有效的师幼互动

班级师幼互动以传递知识技能，维护规则为主，事务性互动多，情感交流少。班级师幼互动现状较多表现为教师对幼儿的高控制和高约束，幼儿是高服从、高依赖，给幼儿营造的是一种处处布有坚固框限的心理与行为空间，不利于幼儿主动性与创造性的发展。