（1）家园合作中教师、家长的地位不对等。
（2）家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养，尤其是忽视对幼儿进行做人教育。
（3）家庭教育指导过程中，教师很少听取家长的意见和看法。
（4）家庭教育中过分重视幼儿特长教育的培养，而忽视身心的全面发展。
