幼儿园为幼儿创设阅读区角，建立明确的阅读区规则

绘本阅读区角选择在班级相对安静的区域，设置便于取放的图书架，让幼儿能利用一日各衔接环节（如区域活动、餐点后、离园前等时间）随时可以接触图书。幼儿可以和同伴一起坐下来阅读，来获得认同、接纳，同时可以借鉴同伴的阅读经验。

如果说兴趣是引起幼儿行为的内部动机，规则则是约束幼儿行为的外在要求。为使阅读区的活动安静有序，我们应将图书区设在光线好、安静的地方，并建立阅读区的规则。采用切实可行的操作方法，培养幼儿掌握正确阅读技能，教会幼儿阅读技能、方法是非常重要的，它是幼儿阅读活动的前提。