儿科护士的角色

随着社会的进步，护理学科不断发展，护士的角色有了更大范围的扩展，小儿护理的重要性逐渐显现，儿科护士作为一个有专门知识的实践者，被赋予多元化的角色。

1.专业照护者 小儿正处于生长发育阶段，各系统、器官的功能尚未成熟，生活自理能力不足。儿科护士最重要的角色就是在帮助小儿促进、保持或恢复健康的过程中，为小儿及其家庭提供最直接的专业照护，如摄取营养、给予药物、预防感染、心理支持、健康指导等，以满足小儿身、心两方面的需要。

2.护理计划者 为促进小儿身心健康发展，儿科护士必须运用专业护理知识和技能，收集小儿生理、心理、社会等方面的资料，全面对小儿的健康状况及其家庭环境进行评估，协助医生找出健康问题，并制订全面的、切实可行的护理计划，采取有效的护理措施，减轻小儿痛苦，帮助小儿适应医院、社区及家庭的生活。

3.健康教育者 小儿处于生长发育的关键时期，是智力及体格发育的重要阶段。因此，儿科护士在对他们实施护理的同时，还要根据不同年龄阶段小儿智力发展的水平，以其能接受的方式，介绍有关健康知识，帮助他们建立自我保健意识，培养良好的生活、卫生习惯，纠正不良行为。同时对其家长进行宣传教育，使他们在日常生活中采取健康态度和健康行为，以达到预防疾病、促使小儿健康成长的目的。

4.健康协调者 为使护理取得最佳效果，促进小儿健康，儿科护士需与相关科室、机构人员联系和协调，如与医生讨论疾病相关治疗和护理方案；与营养师讨论膳食安排；与小儿家长联系使其共同参与小儿护理等，建立并维护有效的沟通网络，使小儿保健工作与有关的诊疗、救助、医保等能协调配合，保证小儿及时得到最适宜的整体性医疗照护。

5.健康疑惑解答者 护士需认真倾听患儿及其家长的询问，及时解答他们的疑问，提供有关医疗信息，并给予正确的健康指导，以澄清小儿及其家长对疾病或健康问题的模糊认识；并建议有疑惑时应直接咨询主管医护人员，而不要完全相信网络解答，使他们能以积极有效的方式应对压力，找到满足其生理、心理、社会需要的最适宜的解决方法。

6.小儿及其家庭的代言人 由于小儿不会表达或表达不清自己的意愿和要求，儿科护士就成了小儿及其家庭权益的维护者，有责任解释并维护小儿的权益不受损害或侵犯，及时评估妨碍小儿健康的问题和事件，向有关行政部门提出改进的意见和建议。

7.护理研究者 儿科护士在护理工作中，还应积极进行护理研究，总结自己在小儿护理过程中出现或存在的问题，探索最佳护理方案。同时还应通过进修学习、高校深造或网络学习等不断提高自己的护理理论知识和操作技能；儿科护士还要大胆创新，创造出适应新时期儿科护理特点的新技术、新理论，全面提高儿科护理质量。