汉语虚词词典编撰现状及研究意义

汉语语法最重要的特点之一，就是不仅虚词特别丰富多彩，而且语义功能相当复杂多变，所以汉语学习和研究的重点和难点之一，就是准确理解并运用虚词。

新时期30多年来，受语言学界推崇的虚词词典当推吕叔湘主编的《现代汉语八百词》（商务印书馆，1980；1999年出版的增订本有词条1000条，包括部分实词），此外有一定影响的现代汉语虚词词典还有：北京大学中文系1955级、1957级语言班编的《现代汉语虚词例释》（商务印书馆，1982）、王自强的《现代汉语虚词词典》（上海辞书出版社，1998）、侯学超的《现代汉语虚词词典》（北京大学出版社，1999）、朱景松的《现代汉语虚词词典》（语文出版社，1999）、张斌主编的《现代汉语虚词词典》（商务印书馆，2003）以及李晓琪主编的《现代汉语虚词手册（汉英对释）》（北京大学出版社，2003）等。

这些虚词词典，多数释义大体准确，举例基本到位，一定程度上解决了学习者的基本需要，但问题也是显而易见的，多数是列举若干义项，并一一举例，有时还跟同义或反义虚词作一些有限的比较分析。从方法论角度观察，其不足主要表现在以下四个方面：

第一，缺乏理论创新，也缺乏可操作性。国内外至今没有一篇虚词词典编撰的专论，基本沿用传统的训诂方法，编撰理念多数比较陈旧，靠的是编者内心语感的“自省”，尤其是严重忽略了制约该义项与功能出现的“语言条件”。我们需要凸显该语义和功能的制约因素，建立必要的“定位框架”。

第二，缺乏义项横向的派生联系，也缺乏词义纵向的动态变化线索。一个虚词的义项往往有好几个，这些义项之间往往存在着某种内在的发展联系，词义本身还有个历史演变的过程，可是，目前词典的分析与编排，采取的是孤立的排列、分割式的编写方法，没能揭示这些义项之间的横向或纵向的联系。我们需要勾画出“词义地图”，以建立“义项关联”。

第三，缺乏系统观念，缺乏义场类比。虚词与虚词之间也缺乏整体关联，编写的时候大多是按照字母顺序来分配任务的。这样的结果就造成虚词的释义是原子主义的。我们必须把近义、反义，包括类义的虚词聚焦在一起，形成若干个“义场”，作为一个类进行“类聚扫描”，提倡网络式的发散型的思维方式。

第四，缺乏对虚词最新研究成果的吸取。最近30年来，汉语虚词的词类研究以及个案研究已经取得了长足的进步，虽然这些研究比较分散，分布在单篇论文或者某些语法著作的章节之中，可是目前的虚词词典往往视而不见，没有能够把这些研究充分地吸取进来，使之成为虚词词典的财富。

汉语正在大踏步地走向世界，随着中国的和平崛起，汉语的地位日益得到提高。目前汉语虚词词典编撰的研究明显滞后，远远不能满足国际汉语教学和研究的需求。我们的汉语教育，包括汉语国际教育，如要踏上一个新的台阶，就必须拿出研究精品。而要达到这一目标，当务之急就是在对虚词词典编撰进行方法论探讨和创新，并运用新的理论和方法进行实践，编撰一部新颖的科学的有解释力的应用性强的虚词词典。