反问句的特殊功能意义
反问句的主要功能在于表示否定义，这一点当然极为重要，但只是触及表层语义。我们还必须进一步了解使用反问句跟直接否定句有何区别，为什么在否定之外还有一个反问，换言之，它的核心交际功能到底是什么？
首先来观察一下反问句在不同语境中表示的不同的语用意义。大致可以分为三个层次六种类型：
第一层次，否定度比较弱，表示困惑或者申辩。主要有两种意义：
1.困惑意义。对所议论评述的对象、事件不能理解，不可思议，心底里认为这是不应该也不可能发生的，以反问来表达自己的否定性倾向，反问语气比较舒缓。例如：
（1）什么都改良，为什么钱不跟着改良呢？（老舍《老舍剧作选》）
（2）奇怪，怎么这个地方会有鸡叫？（曹禺《曹禺选集》）
2.申辩意义。往往是对对方的话语表示不以为然，认为不应该这样要求，多数是下属对上级，晚辈对长辈的口吻，因此反问语气比较客气。例如：
（3）太太，不是您吩咐过，叫我回去睡吗？（曹禺《曹禺选集》）
（4）我给谁提意见啊？这儿的副经理都是资本家……（老舍《老舍剧作选》）
第二层次，表示提醒或催促，否定度中等。主要有两种意义：
1.提醒意义。对方本应该记住，或者知道，但没有做到，说话者表示某种不满，用反问表示提醒，希望对方加以注意。反问语气比较平稳。例如：
（5）你没看见这儿有客么？（曹禺《曹禺选集》）
（6）他不是土匪头子吗？（老舍《老舍剧作选》）
2.催促意义。对方本应该实施某种行为却没有去做，致使说话者感到不满，用反问催促对方马上实施该行为，反问语气比较急促。例如：
（7）糊涂东西，你还不跑？（曹禺《曹禺选集》）
（8）叫你上学，你怎么还不去呀？（老舍《老舍剧作选》）
第三层次，表示埋怨或反驳，否定度相当强。主要有两种意义：
1.埋怨意义。对对方的言行或发生的事情表示极为不满，有埋怨、责备、批评的口吻，反问语气比较强烈，可以对人，也可以对己。例如：
（9）看谁叫你跳了行，改唱戏了呢？（老舍《老舍剧作选》）
（10）嘿！怎么这些事都出在我家里呢？（老舍《老舍剧作选》）
2.反驳意义。对对方言行表示强烈不满，甚至于可以达到愤怒的程度，针锋相对地提出不同看法，反问语气相当激烈。例如：
（11）谁说我要吃药？（曹禺《曹禺选集》）
（12）有人又怎么样？住在这个地方还怕人？（曹禺《曹禺选集》）
综上所述，反问在不同的语境中有不同的功能，反诘的程度也是有差异的，从最温和的困惑、申辩，到中等语气的提醒、催促，直到语气比较强烈的埋怨和反驳，逐步提升，因而适用于不同的对象和不同的场景。
其次，我们关心的是反问句的核心功能到底是什么？否定之外，还有反问，这起码说明反问实际上跟否定绝对不是等价的。反问，是利用询问的形式表达说话人的否定性倾向，这没有问题。但要真正理解反问句的特点，必须结合说话者的心理与认知，即问一问为什么要使用反问这一句法手段。
第一，反问不是简单地表示否定，而是对交际对方、所评述或议论的对象、话题显示某种不满或反感的情绪，是说话人心理上的一种宣泄，包括沮丧、埋怨、气愤、讽刺、鄙视、斥责、反驳、厌恶、憎恨等。
第二，彰显说话者与众不同的“个性”。以询问作为方式，实际上是表达自己否定的意图，这是一种话语策略，也是交际手段多样化的表现之一，由于语气、语调、重音的多变，比较容易彰显自己的独特的个性。
第三，传递说话者对听者的一种“约束”力量。尽管反问并不需要对方真的回答，但是这一问实际上就包含了对对方的一种约束力，具有强制、规约作用，显示出言语的控制力，导致对方不得不认真应对，并且倾向于强制认同。
正因为反问句还具有如此丰富多变的特殊功能，所以反问这一交际手段才能够如此盛行，与否定相辅相成。更确切地说，是对否定的一种强有力的补充，是用询问的手段显示说话者的否定性倾向，同时又为进一步的交际留有一定的回旋余地。