挖掘框式结构主观情态义的主要方法论
该构式的主观情态义具有几个鲜明的特色：
1.该基本构式前半部与后半部显示肯定与否定的对立，这是一种话语策略，目的是引起对方的注意，从而有利于表达说话者真实的否定性意图，所以辩驳强度尽管不大，但是否定色彩还是比较鲜明的。
2.制造假设性话题，目的就是为了减弱反驳的强度。由于这一反驳往往不是直接针对某人的，而是针对某种假设的看法，并且常常使用“其实”“也”等词语来缓和辩驳的语气，所以属于轻微辩驳。
3.如果采用对举式，由于正反两方面都照顾到，就可能弱化对方的不悦情绪，加上常常使用“也”，使得自己的看法比较容易为对方所接受，这是一种话语策略。
4.对举式由于前后双向否定，整个扩展框式结构的否定语义倾向有时并不特别鲜明，这时就特别需要有后续句来补充说明说话者的真实意图。
总之，这一种构式之所以在口语里盛行，我们认为主要是两方面的因素：一是交际中的礼貌原则，照顾对方的情绪；二是中国文化里的话语策略。即使在辩驳时，也需要尽量客气一些，这样才易于让对方接受自己的看法。简单地说，就是原则不能放弃，但是口气要温和，说话要有策略，让对方更容易接受。
要真正挖掘出框式结构的主观情态义，我们必须不断总结有关的研究理论与方法，通过对“说X（也）不X”的分析，可以归纳出以下几条有关研究方法论的基本原则：
第一，化整为零与化零为整相结合的原则：对框式结构本身必须让每一个成分都落实到位，都要找到他们的作用和变异途径，看到他们的作用。然后化零为整，再找到该构式的整体含义。换言之，没有个别的分析就不能集合为整体。但是仅仅只有局部的分析，也替代不了整体的分析。比如该构式中的“其实”与“也”，都不是必须的，却是非常重要的。把它们分析清楚了还要考虑到整个构式，才能够明白该构式主观情态义的四个要素。
第二，密切参照上下文尤其是下文进行验证的最佳关联原则：最重要的是不能就事论事，不能仅仅在构式本身做文章，必须密切结合该构式的上下文语境进行分析，比如“说X1（也）不X1，说X2（也）不X2”的语义倾向，必须考察其下文，才能明白说话者的真实意图。这就需要我们参照大型语料库，在广泛选取语例的基础上，提取出相应的规律或倾向。
第三，透过表层结构的印迹寻找深层隐蔽语迹的原则：还要把隐蔽在它背后的言语成分挖掘出来，因为这些成分不可能在言语中完全消失掉，完全有可能捕捉到蛛丝马迹。比如“说X（也）不X”中，“说X”实际上是一种假设的行为，偶然也会出现表示假设的连词“要”，这就是一个可以捕捉的印迹。
第四，对同形结构以及近义结构进行比较的原则：首先是对同形结构（形式相同但是意义不同）需要进行去伪存真的鉴别，这样才有利于深刻认识该构式的真实价值，在对比中显示自己的特色，例如，对“说X（也／又／就）不X”的辨认。再进一步则还需要对近义结构进行横向比较，这对深入认识该构式的功能也是至关紧要的，例如，对“说X（也）不X”与“说X（也）X”构式的比较。
框式结构研究最艰巨的任务是对其主观情态义的挖掘，“说X不X”构式义的实现往往需要依靠上下文语境来帮助。它大体上可以分为两大类型：
1.单用：单独通过下文的进一步补充来显示该构式的主观情态义。
第一，下文顺承关联，直接肯定“不X”。
构式义在语篇中实现，“说X不X”通常由紧接着的下文进行解释，直接肯定“不X”。例如：
（1）这“国家任务”说大不大，更多的是处理鸡毛蒜皮的小事和种类繁多的杂事，远没有完成“玉兔”升空、“蛟龙”入海这类任务来的响亮与震撼。（人民网，2014-05-09）
显然，下文“更多的是……”正是对该框式义“国家任务（Y）不大（X）”具体而详尽的补充与解释，从而明确表态“不大”。
第二，下文转折关联，间接肯定“不X”。
下文的作用不仅可以直接补充与解释，也可以反过来通过语义转折间接肯定“不X”。例如：
（2）深圳站说大不大，但它有时起的作用是一些部门多年工作都起不到的。
这是说“深圳站（虽是要）说大（却）不大”，这里不是采用正面的进一步阐述，而是用了转折连词“但”，从反面表示“它起的作用是一些部门多年工作都起不到的”，从而反证深圳站“不大”，因为如果“大”，就不足为奇了。
2.合用：通过上文以及下文，互相照应，合起来显示该构式的主观情态义。
上文关联回溯，下文遥相呼应，采取合用兼顾的手法。通常是“X1不X1，X2不X2”对举式采用的。例如：
（3）亲爱的玛嘉：昨天我们把你童年用过的东西都搬走了。你已经快13岁，而且你也说是应该这样做的时候了。……你这个说小不小、说大不大的女孩，内心充满着矛盾，渴望踏出那一向安全而熟悉的环境，进入一个完全新鲜而刺激的世界。（《阅读与作文（初中版）》）
快13岁的年龄，相对小孩可以认为“不小”，但是对于青少年来说，却也“不大”，关键是以什么样的标准，从哪个角度来判断，可见这是个让人感到颇为尴尬的年龄。关联上文，通过语义上溯点出“年龄”，下文再具体解释“内心充满矛盾……”，这样就显示出说话者认定既不大也不小的特殊主观情态。