在运动材料中掌握“规律”

游戏材料与幼儿发展之间存在着一种双向关系，也就是说材料的种类特点能刺激幼儿的思维方式，而幼儿也会根据自己的需求决定对材料的使用方式。圈是常见的运动材料且有多种玩法。幼儿在玩圈时，一开始只是用各种颜色无序排列跳圈，逐渐出现选择一种颜色进行排列后跳圈，接着幼儿会对圈圈进行有规律的排列与跳圈。教师对幼儿排序模式的引导，可以根据幼儿发展过程中所处的水平给出适宜的支持，这比脱离真实情境专门教幼儿集中排列模式，让幼儿单调地进行练习有价值得多。同时，幼儿对于自己排列出来的顺序会更加有兴趣地、身体平稳地双脚连续向前跳了，这一运动技能在幼儿逻辑思维刺激下显得更加有趣更加有意义了。