花花工作坊诞生记
故事时间：2019年3月5日
故事地点：大四班教室
故事作者：上海市金山区同凯幼儿园 王李英
故事主人公：琦琦（女，6岁，大班）
6岁的琦琦性格开朗，乐于与同伴友好交往，有较强的组织能力，在活动中经常会出好主意，深受同伴喜爱。
故事背景：
三八妇女节前夕，孩子们讨论给妈妈和奶奶们送什么礼物？大家都觉得女人大都喜欢花，送花一定会喜欢，于是自主游戏中卖花的游戏诞生了。
故事内容：
镜头一：工作台摆起来
游戏开始了。你开始搭建花店，在美工区域的角落，你将一张桌子作为花店的场地，桌子一面靠墙，一面背靠图书架，形成两边的工作区域，你摆放三个椅子，可供三名工作人员同时操作。工作台上有一个塑料小盒，放在操作台的中间。你把两个盒子放在桌子中间，其中一个盒子里放置了固体胶和剪刀等一些小工具，另一个盒子里放置了一些彩纸和废旧的小纸片，你把材料按材料类、工具类分两个盘子盛着，放在桌子中央。你给两名员工分配工作：梦梦坐在桌子边上整理制作完成的花，一朵朵按颜色分别插在鞋盒里面；涵涵用彩纸继续做着花，制作有条不紊。
回顾分析：
你和同伴一起动手布置操作台，你能合理摆放材料，知道材料摆放需要归类。作为老板的你还给员工分配任务。老师为你的领导力点赞。
你的冷静和聪敏，让我们看到了你是一个懂得思考的孩子，也是一个积极主动探索的孩子，更是一个做事非常有逻辑、有条理的孩子。
下一步计划：
你的操作台已完成，你已经对游戏有了新的想法，接下来如何游戏，我们拭目以待。
镜头二：花生意做起来
很快萱萱过来了，你热情地问：“你要买什么花呀？”萱萱指了指红色的花说道：“我要红色的？多少钱？”你看了看花，继续说道：“随便什么颜色都是一块钱一朵。”萱萱一边给钱（手制版），一边伸手说：“我要五朵。”你高兴地一手收钱，一手在鞋盒内拿了五朵红色的花给萱萱，第一笔生意成功。你整理好钱开始第二笔生意。这时候你对旁边的梦梦说道：“梦梦，我们要做个标签，每个人都问价格多麻烦呀？”你从桌上的盒子里面拿出一张彩纸，用蜡笔画了一朵花，又在花的旁边写了数字“1”，放在柜子旁边。涵涵喊道：“琦琦，红色的只有一朵了，他们都不喜欢绿色和蓝色的，我们来不及做红色的。”这时候的你想了一下立马跑到对面的小超市买了几个空瓶子回来，转头对涵涵和梦梦说道：“我们把瓶子和花一起卖，反正一朵一块钱，我们在瓶子里面插五朵花，随便什么颜色，就像大甩卖一样，卖10块钱一瓶。”两名员工同意了。说完，你立刻行动了，五个瓶子内的花全部插好了，随后你拿出一张纸撕开一半写上“10”。你在每一个瓶子前面贴了一张标签，开启大甩卖。准备完成，你开始叫卖。俊俊过来了，挑走了一瓶花，你得意地说：“我聪明吧，这样什么颜色都能卖掉……”一瓶瓶花眼看就要卖完了，萱萱又来了，你问道：“萱萱，你还要什么花？”萱萱说道：“我还是要红色的花，我还要五朵，我不要瓶子里面的，我不喜欢这些颜色。”这时候你挠了挠头发，有点为难的样子。这可怎么办呢？随后你又想了想说道：“那我先记下来，我们马上做，你等会儿再来买好吗？”萱萱同意了。只见你拿出一张纸，用红色蜡笔画了五朵花。转头，把纸给涵涵，说道：“萱萱要的，这上面写好了，五朵红色。”这时候，游戏结束的音乐响起……
回顾分析：
琦琦，你是一个有领导力的孩子。在这次游戏中，你专注于如何把花卖掉，如何进行搭配甩卖，同时你为两名员工分配工作，说明你是个非常有主见的孩子。
琦琦，你是一个善于合作的好伙伴。当你有了好主意，及时调整卖花方案后，你会主动和你的员工进行协商合作，并能及时付诸行动。
琦琦，在碰到顾客的难题时，你的冷静和聪慧，让我们看到了你是一个懂得思考的孩子，也是一个积极主动探索的孩子，更是一个有着逻辑思维能力的孩子。
下一步计划：
在游戏中，老师看到了你的领导力，看到了你的友好合作性，也看到了你遇事善思考和能坚持。在后续的活动中，我们会和其他小朋友一起分享你的故事。我们也会在后续的分享活动中探讨：顾客的要求和老板的设想不一致该怎么办？我们能否用订单的方式进行合作，在花店运行中，是否可以加入外送服务等。