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材料投放的层次性缺失,导致思维的局限性
2025年10月13日
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(一)材料投放的层次性缺失,导致思维的局限性
表现在
教师
投放一些材料时,往往投放的材料比较单一、玩法比较简单,幼儿的思维往往被局限,部分幼儿在摆弄玩具过后就对材料失去了兴趣,不想继续玩,导致幼儿的思维发展得不到满足。
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