共识——提升培养幼儿逻辑思维能力的水平

幼儿园在承担起对家庭教育中培养幼儿逻辑思维的指导作用，先要让家长了解幼儿逻辑思维培养目标和内容，我们通过让家长了解幼儿园的教育目标以及活动情况，影响和指导家长的教育活动，同时也提升教师和家长培养幼儿逻辑思维能力的水平。

1.提高幼儿逻辑思维培养目标的统一性

我们学习了国内外先进的经验和优秀研究成果，特别是南京师范大学出版社的《学前儿童学习与发展核心经验》这套书，并结合《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求，尝试从幼儿不同的逻辑思维能力发展来分析，确立了培养幼儿逻辑思维能力的发展指标，使提升幼儿的逻辑思维能力有了具象而直观的培养内容。我们通过不同年龄阶段幼儿的家长会向家长讲解逻辑思维的发展指标，详细地将核心经验分解成不同的发展指标，还通过家长会、家园栏、微信等不同的方式及时向家长介绍和讲解，让每一位教师和家长都能了解不同幼儿的发展目标和培养内容。我们希望家长能在了解的基础上，既不忽视对幼儿进行逻辑思维能力的培养，也要注重因材施教。

2.体验幼儿逻辑思维活动环境的互动性

一般家庭把3岁的幼儿送入幼儿园之后，家长对幼儿园的教育充满期待和好奇，家长很希望了解幼儿园的各类教育活动。利用这个好奇心，我们在幼儿园的环境创设中，努力创建逻辑思维培养的良好氛围，让家长走进幼儿园，感受环境中的教育氛围，了解幼儿园开展的各类逻辑思维活动。在大厅，我们设计了逻辑思维游戏区，每一月设计一个活动主题，比如认识图形，我们投放各类关于认识图形的活动材料。在走廊墙面上设计可以操作的墙饰和材料，如用搪瓷板在墙面上布置迷宫游戏，幼儿对迷宫游戏有浓厚的兴趣，玩迷宫能发展方向感，还能锻炼空间方位感，而且幼儿观察力、专注力也会不断增强。每天家长和幼儿在来园、离园时间会在走廊、大厅等地方和幼儿一起开展各种操作活动，家长不仅能在和幼儿共同的活动中了解幼儿园开展的逻辑思维培养内容，也能在操作中了解自己孩子的发展情况，会在离园后巩固并开展有针对性的指导活动。