材料投放的多样性缺失，限制思维的创造性

教师把一些操作材料投放给幼儿，过程只有重复没有变化。材料不具有探索性，幼儿的活动意愿被材料所左右，实现不了自主探究、自我建构，从而限制幼儿创造性思维的发展。