融合三方之力，重塑幼儿思维品质[1]

逻辑思维是人的一项基本能力，它教人如何正确地思考和表达。皮亚杰的儿童心理认知发展理论指出，3至6岁幼儿正处于“前运算阶段”，可能还没有形成较强的逻辑思维能力。但是这个阶段正是逻辑思维形成的关键时刻，而逻辑思维水平的发展影响着幼儿素质发展和社会化进程的深入，对幼儿逻辑思维的培养，将会对幼儿的发展起奠基性的作用。为此，我园开展以“提升幼儿逻辑思维水平”为着力点，塑造幼儿良好思维品质的研究。在研究的过程中，我园结合“生活即教育，社会即学校”的教育理论，尝试幼儿园、家庭、社区三方合力，使幼儿的逻辑思维活动更生活化、游戏化、常态化。