趣味点名快乐思维——以大班幼儿点名活动为例[1]

儿童时期智力发育很快，虽然他们的思维仍然主要是具体形象的，但是初步的逻辑思维也开始萌芽，能掌握一些抽象的概念，能按照较高级概念进行分类，初步理解数概念，能对事物做出简单的因果判断。发展幼儿的逻辑思维水平不仅能使幼儿认识事物、感知世界的过程与需求，也能为促进其他领域的互动发展起到重要的推进作用。

一日生活中的许多环节都可以培养幼儿的逻辑思维能力，这样的方式也是幼儿学习生活化、情境化的一种最好的表现。幼儿一日活动中的生活小环节及各环节的衔接时刻虽时间不长，却蕴含着培养幼儿逻辑思维能力的教育契机。