第二辑　“案”中结“实例”

鲜活的案例记录了幼儿玩中有学、玩中有思的真实过程，实时的反思反映了教师在课题研究中敏锐的洞察力和专业的分析力。教师以智慧与专业解读幼儿的行为，以实践与反思探索提升幼儿逻辑思维水平的路径与方法。“案”中结“实例”，结的不仅是幼儿逻辑思维水平提升的生动案例，更是全体同凯幼儿园教师在研究中的经验总结与智慧凝练。