中班幼儿逻辑思维小游戏设计方案
游戏名称：沙滩寻宝
所需材料：小沙池、小贝壳与鹅卵石若干，圆点骰子一个，加减符号骰子一个，小沙漏一个。
玩法提示：
1.幼儿两人一组，在小沙池里寻找贝壳和鹅卵石，用沙漏计时。沙漏里的沙子全部漏完后，数一数谁找到的贝壳和鹅卵石比较多。
2.感受沙子的流动性，并且使用不同筛子观察沙子在游戏中的不同状况。
观察要点：
1.观察幼儿对数量比较的能力。
2.观察幼儿与材料的互动，体验沙子在不同筛子中的流动速度。
图16
图17
图18
图19
游戏名称：量一量
所需材料：户外场地（走廊、跑道等）。
图20
图21
玩法提示：游戏前先猜测走廊或跑道有多少步长，再跨步数数它们到底有多少步，并和同伴说一说。
观察要点：
1.幼儿利用自然物测量方法以及初步记录的情况。
2.幼儿比较走廊或跑道多少步长的方法以及对长短比较相对性的理解水平。
图22
图23
图24
图25
游戏名称：看谁记得住
所需材料：幼儿常见的物品，如笔、剪刀、铅画纸、彩纸等幼儿熟悉的物品若干。
玩法提示：
1.将准备好的物品散落在桌上，请幼儿观察记住物品的名称与数量。在规定的时间里再把物品遮盖住，请幼儿说说藏了哪些小物品。
2.幼儿间相互比赛，说说各自记忆中的物品种类、数量，比一比谁记住的更多。
观察要点：
1.幼儿对物品的名称、特征、功用、归类等已有的认知经验。
2.幼儿类概念的现有水平如何，分类方法是否多样。
图26
图27
图28
游戏名称：快乐小车
所需材料：椅子、车票。
玩法提示：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号。幼儿每人一张带座位编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3—5。幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得又快又对。
观察要点：
1.幼儿按数入座的方法、经验和兴趣。
2.在结伴游戏过程中，幼儿遵守游戏规则的意识。
安全贴士：椅子排放的距离要适当，避免幼儿在游戏走动时碰撞。
图29
图30
图31
图32
游戏名称：投一投，排一排
所需材料：骰子两个（有颜色、四种图案标识）。
玩法提示：幼儿投骰子，根据骰子的提示进行有规律的排序。
观察要点：幼儿是否能看懂标识，有哪些排序的方法。
图33
游戏名称：摆竹竿游戏
所需材料：扑克牌一副。
玩法提示：两名幼儿拿相同数量的扑克牌，一个人一张往下摆，如果碰到和自己所出的牌一样大小的，就把手里和底下相同牌之间的扑克牌通吃，如果谁把对方的扑克牌全赢过来游戏结束。
观察要点：幼儿的观察力、坚持性如何。
图34
图35
游戏名称：大吃小
所需材料：1—10的四色纸牌。
图36
图37
玩法提示：两人一组，将牌发完后轮流出牌，每次每人出一张牌，比一比谁手上的牌面数字大，若两张牌的数字一样大，就各自收回。若不一样大，则数字大的牌就可以把数字小的牌“吃掉”（吃掉后两张牌要放在旁边，不可重复出牌），直到牌出完。比一比谁的牌多，牌多者取胜。
观察要点：幼儿对数字比大小的认知情况。
游戏名称：翻翻乐
所需材料：双色1—9纸牌（其中A=1）。
玩法提示：把纸牌平放在面前，两人轮流各翻两张牌，同时翻开两张数字相同的纸牌即可拿走，获得纸牌多的获胜。可根据幼儿能力或熟悉程度增减纸牌数量，第一次可以尝试1—6，然后逐渐增加。
图38