“分”门别“类”　趣玩生活[1]

一日生活皆课程，生活中的点滴对幼儿来说都是一个很好的教育契机。大班幼儿的思维正从具体形象思维逐步发展到抽象逻辑思维，也具有初步的分类能力，但是积累的分类经验并不丰富，分类的能力也有待加强。因此抓住教育契机，由易到难培养幼儿的分类能力，有计划、系统性组织幼儿的生活活动，使生活活动成为提升大班幼儿逻辑思维品质的一个重要途径，这促使着我不断在生活活动中寻找适宜的活动。