序言

刘湘溶

课程与教学论一直是我们湖南师范大学重点建设并且成效卓著的学科专业之一，从师范大学走出去的学生或多或少都受过它的熏陶。作者就是受熏陶较多并且有心从事其分支学科——体育教学论的教学与研究的青年学者之一，我为他的选择与进步感到由衷的高兴。

由于作者较为系统地研读了体育教学论的已有著述，借鉴了普通教学论和其它分支学科教学论的优秀成果，且综合自己多年理论与实践研究成果，融合最新的课程改革理念，使得本著作有使人耳目一新之感。这也是它成功获得立项和出版资助的重要原因之一。

作者推出这本有较深理论功底的著作还与其在不断学习和从事体育伦理学研究有关。因为教育学科的进步与发展是与伦理学分不开的，如都要研究人、研究规律原则、研究公平与效率，涉及各种价值与观念等。离开了伦理学的指导，教育理论与实践肯定要受到局限，这即是各分支学科教学论发展极不平衡的重要原因之一。龚正伟同志较早认识到了这一点：一方面坚持体育教学论的理论与实践研究，另一方面积极拓展自己的伦理学知识面，以期将更多哲学的“智”与伦理学的“善”融入到体育的“人”的教学之中。这无疑是正确的，研究前景十分广阔。我想，如果有更多的体育教学论学者这样做了，体育教学论将会取得突破性的发展与进步；如果大批的体育学者这样做了，实现对现有体育学的超越就指日可待。

北京体育大学出版社得悉作者完成这部著作之后，很快就列入了出版计划，这是值得非常敬佩和称道的。我们希望这部书的出版在理论和实践上都能带来良好影响，在它将面世之际，赞以数言为序。

（作者为湖南师范大学校长、伦理学博士生导师）