教学设计过程的基本要素

尽管上述两个教学设计模式不尽相同，但可以从中总结出教学设计过程的四个基本要素。

（一）制定教学目标

通过教与学的活动，要求学生掌握哪些知识或技能？形成怎样的态度和认识？要求用具体可观察、可测量的术语精确表述学习目标，这是教学系统设计的一项基本要求。

（二）进行任务分析

确定从学生的现有水平到教学目标之间所需获得的能力和子能力及其层次关系。

（三）选用教学方法

包括教与学的形式、媒体、活动等方面的选择与设计。

（四）开展教学评价

了解教学目标是否达到，并为修正教学系统设计提供实际依据。

上述四个基本要素相互联系、相互制约，完整的教学设计过程的其他环节都是在这四个基本要素的构架上建立起来的。