说课与评课的概念

说课是近年来出现的一种新的教学交流形式。所谓说课，就是教师对其所授课的教学设计及其理论依据所作的口头说明。简言之，就是告诉别人“我为什么要这样上课（或设计这节课）”。现代教学要求教师以教育理论为指导，钻研课程标准、教材、教学用书和学生读本，设计教学策略、教学方法和教学程序，使教学更符合教学原则，避免教学中的盲目性和随意性。说课的目的就是使教学设计理性化，并达到相互交流，共同切磋，提高体育教学质量。

评课（Evaluation of Lesson）是对教师上的课进行分析评论。是检查教学质量、总结教学经验的一种教学研究方式。可以分为教师的自我评课和由教研小组、同行以评议会形式进行的评课。主要是研讨教学经验，指出存在的问题，分析问题的原因，提出改进建议等。

对照教学过程的三大环节来看，说课侧重于“教学设计”，评课侧重于“教学实施”，而二者之间有着密切的联系。具体说来，说课往往也是在教学实施之后，所以，说课时少不了叙述一下教学设计意图在具体实施时是否得以实现；而评课时也必然由教学实施的状况联系到教师的教学设计。所以，说课和评课的内容有一定的共性。