体育教学活动中优化的标准

（一）效果与质量标准

在进行优化设计中首先要有利于教学效果和质量的提高。就是说，在教学活动中要根据体育教学目标、教学任务和要求，按照每个学生的体育基础和身体能力特点，使每个学生都得到充分的发展。

在运用这一标准时应注意两个问题：一是要注意学生的全面发展，不仅要有利于学生掌握体育知识、原理、动作技术技能和身体素质的全面发展，而且还要注意学生思想品德的形成和个性的全面发展；二是要注意统一要求与区别对待相结合。不仅要让学生完成国家统一规定的教学大纲、课程标准和教学计划的要求，而且要让学生在自己潜能的范围内达到最大的发展。

（二）时间标准

教师在进行教学活动优化的设计时，在时间方面不得超过学校有关教学文件规定的时间标准，不能通过无限延长时间和精力的消耗来索取教学质量。在超时或超力情况下的教学，其实质已无质量可谈，更无优化可言。