四、评课标准

课堂教学评价应包括常规性调研评价和学科科研化评价两种不同评价方式，我们称之为“体育新课程课堂教学调研性评价”和“体育新课程课堂教学探究性评价”，可针对不同的评价者、评价目的和评价要求予以实施，内容如（表9-4）、（表9-5）所示。

表9-4　体育新课程课堂教学调研性评价

表9-5　体育新课程课堂教学探究性评价

注：综合评价的评价参考标准为，单项内容小评三项或三项以上为优而其余项为中以上的评优；单项内容小评两项为优而其余项为中以上且至少有一项为良的评良；单项内容小评有一项为优而其余至少有两项为良的评中；否则为一般。（此参考标准同样适应单项内容小评）