体育教学中的师生关系

第三节 体育教学中的师生关系

由于受旧的教育观念影响,师道尊严在体育教学中同样是一种普遍存在的问题,但一些人坚持认为这是完全符合我国国情的,是不能去除的。此外,体育课程与其他课程相比,还有一个显著的特点,即命令式的口气比较突出,这造成了师生双方的隔阂。如我们所采用的队列操练、队形变换的口令,指挥学生做各种徒手操、器械操时的节拍式的口令,语气强硬,语调高昂,从而使学生感到唯有服从,别无它法。这种命令式的口气可以上溯至古代的军事操练和传统的武术传习,下考到上世纪初兵操式的体育教学雏形。这种体育教学中的命令式口气似乎教师习以为常,学生也逐渐适应。

因此,在以往的体育教学中,学生始终是处于一种被动的学习状态下,无论学生当时主观上有什么想法,必须按照教师的意愿和口令来完成教师的要求,学生完全成了被动接受知识的容器和再现知识的反应器,创新意识被泯灭,师生关系变得极其冷淡。

当今的教育改革倡导以学生发展为本的思想,重视建立新型的师生关系。只有建立新型的师生关系,学生学习的主动性和创造性才能真正体现出来,学生才能得到更好的发展。然而,现今体育课程中新型师生关系的建立还没有受到足够的重视。