五、案例举证

五、案例举证

《模仿动物行走》教学设计

教学目标：

学生能够模仿动物以各种非常规的姿势移动身体。

学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望获得提高。

培养学生良好的身体姿态，增进学生的身体健康。

教学内容：

模仿兔子、鸭子、青蛙、大象、乌龟和螃蟹的行走动作。

教学步骤：

（一）热身练习“击掌操”

师：“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有？大家喜欢不喜欢“小丸子”？主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。

（二）模仿练习：看画后，学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。

（三）请模仿得最像的同学给大学示范。

（四）游戏：“帮小动物找家”

听动物的声音——鸭子、青蛙、大象。

猜谜语——兔子、乌龟、螃蟹。

通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家，然后再模仿动物的行走动作，返回大“森林”。

（五）根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。

（六）放松韵律“小白船”。

（七）学生进行自评、互评，教师进行总结评价。