后记

在写到最后这段文字之时，我一点也不感到轻松。因为我亲身感受到了20世纪80年代体育教学论的贫乏，90年代体育教学论的艰难进步。即使是到了21世纪的今天，我们的体育教育依然没有一本权威的体育教学论概括和指导体育教学实践。这促使我系统地从事本项研究工作，除了这些活生生的现实，主要是因为在几年前买了一本由郑君文、张恩华著的《数学学习论》（广西师范大学出版社），上面有著名的教育学家顾明远教授所写的总序，阅后有了豁然开朗之感。加之本科与研究生教育急需，2002年暑假才基本完成本书的第一稿。虽然经过一年多的修订，目前仍然有很多不满意的地方，如果读者有诸多批评意见，实在情理之中。读者能视其为一家之言，而不把它看成评职称应急之作，作者就感到十分欣慰。

本书共分为四编十五章，其中一、二、三编由龚正伟编写，第四编由龚正伟与主要参著人员共同完成，部分青年教师与我的研究生参与了讨论、搜集材料、打印与校稿等工作，最后由龚正伟统稿。在课题研究与本书的编写过程中，得到了各位顾问的及时指点与帮助，没有各位的协同与合作，恐难以提高与完善。在编写过程中，我们参阅了大量书籍和文章，在此，谨向有关的作者表示致谢。

本书的编写，直接得到了北京体育大学出版社的编辑佟晖先生的热情关心与支持，我们谨向他及其他为本书出版付出辛勤劳动的同志表示衷心感谢！

我的博士导师，著名的伦理学家唐凯麟先生、刘湘溶先生、张怀承先生等，在我紧张的工作与伦理学专业学习研究之时，一如既往地支持本书编写与出版，在此，本人表示学生最诚挚的敬意！

随着课程与教学论的深入研究与发展，体育教学论的各个方面肯定会产生出大量的新成果，我们将诚恳地向大家学习。目前由于水平有限，本书难免会有错误或不当之处，敬请专家学者及广大读者不吝指教。

龚正伟

2003年10月14日凌晨

于岳麓山庄寓所