教学研究的概念

什么是教学研究？所谓教学研究就是用科学的方法，对教学的现象进行分析、实验和整理，认识教学现象之间、事物之间内在的联系与规律，寻求解决各种教学问题的途径。教学研究，虽然面对的对象和问题与其它科学研究不同，但基本要素还是由实践观察和理论思维构成的，它是有目的、有计划的运用科学方法对教学实践的认识活动。

（一）教学研究具有探索性

教学科研与其它科学研究一样，其共同特点是探索未知，获得新知。教学研究是对教学现象未知领域和对教学现实问题的探索。教学研究也可分为基础研究、应用研究和发展研究。基础研究着重于教学未知规律的探索，目的是形成新知识、新理论，从而更准确地解释教学现象；应用研究重在运用教学原理与理论解决实践问题，从实践的角度归纳、总结、补充教学理论；发展研究是运用基础研究和应用研究的成果，对教育实践的某一方面进行改革实验研究。

（二）教学研究方法具有科学性

教学研究十分重视研究方法的科学性。具有科学性的方法才能形成科学的教学理论。教学研究过程中取样的代表性与真实性、论证的逻辑合理性、实验方法的准确性都属于研究方法科学性的问题。教学研究技能就是合理地、正确地运用教学研究方法的技能。

（三）教学研究具有目的性与计划性

教学研究首先要确定研究的具体目标（选择课题）；其次，研究要有明确的指向性，即根据已知的事实、经验与理论，对问题有所推测（假设），并选择适当的研究方法与手段；然后，制定一套切实可行的全面的研究计划，按照计划进行研究。