五、案例举证
如何在课堂教学中突出运动参与的教学主目标，下面以《玩绳》一课的教学设计为例提供参考。
《玩绳》教学设计
适合学段：水平一（二年级）
（一）简 介
本课是依据华东师范大学出版社出版的新课程教师用书中关于跳绳的教学内容设计。
（二）学习者分析
本课是水平一（二年级）体育课。在进行本课教学实施前，学生在认知情感上已具备以下条件。
1.在水平一（一年级）阶段，他们已认识跳绳的基本动作技能。
2.学生对跳绳很感兴趣，但需要新的兴奋点，他们在合理的教学情景设置中学习兴趣将更浓厚。
（三）学习目标及其对应的课程标准
1.通过本课的学习，学生能尝试利用跳绳进行各种身体练习和游戏活动。
2.在教师指导下，按照自己的想法，根据跳绳的特点摆图案进行跳跃的活动及各种玩绳游戏。
3.在活动中能与人合作、交流，并用合适的方法进行练习。
4.通过玩绳的练习活动及“捡树叶”的游戏，培养学生的环保意识。
（四）教学理念和学习方式
本次教学活动将采用“主动参与、积极创造”的学习方式，试图通过学生玩绳的练习进行自主探究，发挥学生在整个教学活动过程中的主体作用，同时，教师适时、恰当的即时点评将为学生的学习活动提供必要的指导和建议。
（五）教学过程
1.教学准备阶段
（1）教师设计教学情景主线，做好“主导”工作，调动学生学习兴趣。
（2）教师确定对学生学习进行评价的方面和维度。
（3）预计教学过程中可能出现的情境，准备应对策略。
2.整个教学过程叙述
（1）情景导人
①学生去校外“秋游”路程中的螺旋形跑。
②在音乐的伴奏下师生同做绳操。
（2）自主练习
①利用跳绳进行创造性游戏，可一人独做，也可多人合做。
②展示部分有代表性的创造性游戏供大家欣赏借鉴。
③从展示项目中自由选项练习。
（3）创造性练习
①画树叶——用绳摆出各种“树叶”的形状。
②利用摆好的“树叶”进行跳跃练习。
（4）环保游戏——“捡树叶”抢占不同的“树叶”。
方法：学生站在树叶的周围边听音乐边跑步。等音乐一停，学生就马上去“捡树叶”。
（5）活动放松
①放松舞蹈——师生在音乐的伴奏下同舞。
②总结：肯定学生良好表现，提供学习活动建议。
（6）所需的器材：录音机1台，跳绳41根。场地设计略。