我国现阶段的体育教学目标
根据我国现阶段的教育方针和学校体育的总目标，我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育、卫生保健知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。各学段的具体效果目标是：
（一）小学阶段
1.全面锻炼身体，促进正常的生长发育。通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿态；促进生理机能、身体素质和人体基本活动能力的全面发展；增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
2.初步掌握体育基础知识、基本技术和基本技能，学习体育、卫生保健的基本常识，树立安全的观念；掌握日常生活所需要的技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的能力；培养对体育运动的兴趣，养成锻炼身体的习惯。
3.形成良好的思想品德、陶冶美的情操。教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，逐步提高锻炼身体的主动性；运用体育对学生身心特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步养成遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风；发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神；注重能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。
（二）初中阶段
1.全面锻炼学生身体。促进学生正常生长发育、身体形态、生理功能、身体素质和基本活动能力的全面发展；增强学生对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
2.学习简单的体育基本知识、基本技术，发展基本能力。向学生进行体育、卫生保健基础知识教育，使学生懂得科学锻炼身体的理论与方法，提高体育、卫生文化素养；掌握体育基本技术和基本技能，为升入高一级学校或走向社会独立从事身体锻炼打好基础；全面发展体能，掌握常见的体育娱乐方法。
3.向学生进行思想品德教育。通过体育教学，把学生的身体锻炼和社会责任感相联系，教育学生热爱共产党，热爱社会主义祖国，树立群体意识，培养组织性、纪律性、集体荣誉感和经常锻炼身体的兴趣与习惯；发展学生个性，锻炼意志，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神；培养文明行为，陶冶学生美的情操。
（三）高中阶段
1.全面锻炼学生身体，增进学生身心健康。在初中体育教学的基础上，进一步提高学生的身体机能、身体素质、基本运动能力和适应能力，促进学生身心全面发展。
2.掌握体育的基本知识、基本技术。提高学生的体育意识和能力，为终身体育奠定基础，使学生进一步获得体育、保健的基础理论知识；掌握从事体育锻炼、体育娱乐、卫生保健和其他社会体育活动的必要技术、技能与方法；增强学生的体育、卫生保健意识，进一步培养学生的体育兴趣、爱好和习惯，提高学生的体育、卫生保健能力。
3.培养学生良好的思想品德，陶冶学生情操，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育，提高学生积极参加体育锻炼的社会责任感；培养学生的组织纪律性，发展学生个性；培养学生竞争意识、创新、合作和应变能力，以及自强自立、坚毅勇敢、顽强拼搏和开拓进取的精神；培养学生分辨是非的能力和文明行为，使学生建立健康的审美观念，具有一定的审美能力。
需要指出的是，随着我国学校体育改革和课程标准实验的实施和推广，体育教学目标的设计和完整重构已成为我们面临的非常关键的任务，这是一项最为基础的而又最重要的工作，我们期待能迅速看到既完整又权威的成果出现。
【注释】
[1]Jacobsen D，Eggen P.Kauchak D.Methods for Teaching，4th，New York：Macmillan Publishing Company，1993.
[2]陈桂生，《教育原理》，华东师范大学出版社，1993年版，第197页。
[3]S·拉塞克等，《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》，教育科学出版社，1996年版，第145页。
[4]雅克·德洛尔等，《教育——财富蕴藏其中》，联合国教科文组织总部中文科译，教育科学出版社，1997年版，第76～77页。
[5]皮连生：《智育心理学》，人民教育出版社，1997年版，第40页。
[6]转引自金一鸣：《教育管理》，安微教育出版社，1995年版，第399页
[7]胡学增等：《现代教学论基础研究》，陕西人民出版社，1996年版，第98页。
[8]转引自乌美娜：《教学设计》，高等教育出版社，1997年版，第144页。