校园四季系列活动开展的综合性、融通性以及生成性非常强，因此，对于系列活动的策划而言，要进行“模块化”和“弹性化”的设计，不能太“精细化”，要有一定的“留白”，给教师、学生甚至家长留出更多自主思考和个性化创意的空间，要更为关注过程中各种活动资源的生成，更为重视过程中资源的优化重组和推进方式的及时调整。
