探索校园访春活动，丰盈学校自育文化

屠红伟^[1]

在新的阶段，我校积极探索实践校园四季系列活动。春季活动设计紧紧把握三个维度：主要围绕“春立新志，日常节点融通，点亮自育少年的精神世界”的宗旨；同时注重师生互动，秉承“春蕴诗心，师生活动融通，创造自育校园的全新生活”的理念；在活动与学科融通的思想下领悟自育生命的意义价值。

素质的养成在言传，在身教，更在顺四时之美，合五体之勤。庄子云：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”自然界四季分明，节气贯通，于静穆之中有无限大美。对人类而言，更重要的是发现其规律，去欣赏、去遵从、去适应并合理地利用它；而对于学校教育而言，同样需要去发现、去遵循生命成长的规律，顺时而为，依季而育。

作为一所以自育文化带动学校优质发展，引领学校转型变革的学校，在新的阶段，我校积极探索校园四季系列活动，努力将自然、人文、科学、艺术、校园活动与学校自育文化有机渗透、高品质融通，以创造学校教育新生活，为我校学生自育自强的成长拓开一片新天地，跃上一个新台阶。

学校首先从大自然中最温煦美丽、最具生机活力的春季开始探索，踏上一段美好的探春之旅。学校经过反复学习研究之后，决定从一个“立”字着手，从三个“融通”切入，综合改造传统活动，精心设计创意活动，努力实现以春季活动引发学子对精神世界的追求，从而点亮花季少年的人生梦想。