对“节律”内涵的重新构建

2015年下半年，在前期个别学校探索的基础上，叶澜教授提出可以自然四季及其背后连接在一起的中华传统文化为主线来策划学生活动。这一建议引领与促进了我们基于前期疑惑与矛盾基础上对于学生活动策划的颠覆性思考。我们的校园主题活动策划，可不以单一学科（领域）的延伸与拓展为主线，而是以自然四季为主线，将各学科的延伸与拓展有机地整合在自然四季这一载体上，进而实现在活动过程中的学科整合融通；以自然四季为主线的活动策划，可以围绕中华传统中特有的二十四节气，把中华民族的文化精髓与精神特质，有机渗透与融合在活动的推进与体验中；基于自然四季及其背后中华文化传统的活动策划与开展，能引领我们的学生更多的走进和体验大自然，更多的接触、学习与感悟中华传统文化。