（二）项目概况

2013年，在许世静教授和康纳利教授的牵头下，华东师范大学、西南大学、东北师范大学和北京外国语大学等作为合作方，成功申请了加拿大人文与社会科学基金会的跨文化研究项目“中国-加拿大学校教育与教师教育的互惠学习研究（2013—2020）”。此项目的成功申请是有一个契机的。2009年上海第一次参加PISA（Program for International Student Assessment），阅读、数学和科学均获得第一；2012年上海第二次参加该项目，又获得第一。“这一信息迅速得到了全世界的关注和热议，讨论的结果之一便是激起了比较教育研究的兴趣”，^[3]但许世静和康纳利教授认为仅仅开展比较教育研究是不充分的，还需要探索“不同文化背景下的人们走到彼此的生活之中进行相互学习”，^[4]跨文化的研究要超越比较教育研究的视野，探索需着眼于合作与交往层面。该项目便意在着眼于这个层面的探究，目标为：（1）从跨文化的视角建构知识与理解；（2）提供一种新的研究路径，以支持对全球化背景下基础教育（一至十二年级）改进中的社会挑战，以及不同文化背景中的教育需求等重要而复杂议题的研究；（3）动员学术界、政府部门共同关注全球化进程中的社会和经济利益。总目标则是促进中加两国在教师教育和学校教育方面的互惠学习。

这个7年的伙伴项目由6个子项目构成：普通教育与文化、教师教育、语言教育、数学教育、科学教育、信息与技术教育。其中华东师范大学负责两个子项目：普通教育与文化、语言教育。项目负责人由中加双方共同承担。