在开展互惠学习之前，姊妹校双方都开展基于校本和带有本国教育文化特质的学生活动。例如华坪小学的班团队活动、环境保护和法制专题教育活动等，而森瑞学校则基于培养世界公民的教育理念开展了一系列慈善志愿、公民素养（如演说）训练的活动。开展互惠学习后，双方在原先的基础上实现了跨文化学生活动的共建，创生出了更多体现文化交融特色的学生活动（如图9所示）。
图9 姊妹校跨文化学生活动共建
