二十四节气的知识、活动是以往学校教育中的空白，但恰恰因其融自然知识、中国传统文化于一体，可以说是博大精深的中华文化的代表。
叶澜教授在《怎么办好学校的各种“节”》一文中提到，每一个节庆都在诉说着各种情怀的“节”语，“节”是人类最基始的各种内在情感的世界表达，天象、气象、物象、世像的变化，都凝聚、集中到一个个栩栩如生的节气之中。于是，我们的校园四季活动也从走进二十四节气开始啦！
