活动准备阶段

学生通过查找资料、制作手抄报、采访家人等活动，先对立夏这个节气有个大致的了解，为小队确定活动主题奠定基础。

1.查找资料，绘制手抄报

根据班级的夏季系列活动计划，进入夏季的第一个节点活动是“小小笋芽，乐享立夏”的主题活动。4月26日，开展探索立夏的活动就拉开了帷幕。学生通过查询网络、书籍和采访他人了解立夏知识。资料搜集完毕便着手筛选资料，并结合资料绘制立夏手抄报。班委将手抄报展示在走廊展板上，供大家阅读学习，使学生在交互学习中更全面地了解立夏。

2.小队协商，确定主题

对立夏有所了解后，各小队在小队QQ群里协商确定自己小队的活动主题和活动目的（如表1所示）。为避免各小队活动主题的重复，已经确定好活动主题的小队应尽快将主题公布在班群里。班主任则扮演好指导者角色，对小队提出针对性的建议。例如，天马小队的宾宇翔家有个果园，很适合开展有关农事的实践体验活动。在班主任的建议和家长的支持下，天马小队的主题活动确定为“进田间，知农事”。

表1　各小队活动主题及活动目的