自然节气生活之小学四季活动的内容架构

如何把活动内容有效地组织起来？如何根据一定的目的、形式对各部分加以具体的安排，使之成为一个有序且具有较高育人价值的整体？二十四节气的丰富内容如何进入小学六年的十二个学期？如何关照小学不同年级学生的差异？近年来，我们学校做了以下突破和尝试。