李伟平 姜明红 张勇卫[2]
四季系列活动的设计要打破单一、割裂的活动设计思维，把传统文化、地方特色等与儿童成长需要相结合，从而提升学生对自然、科学、人文以及社会、生活的感知度，实现新发展。常州市局前街小学通过对教育内容的选择优化，对孩子成长节点的深入开发，设计活动组织结构架构，以促进师生的发展。
