建立了“人员—技术—资源—评价”四大支持系统

为了促进姊妹校的有效跨文化交流，华坪小学建立了四大支持系统：一是语言交流的支持系统，即让英语水平较高的教师参与到互惠学习的队伍中来，既能独立与对方教师进行交流，也可为英语水平较弱的老师提供外语翻译上的支持；二是信息技术支持系统，为了解决跨时空问题，充分发挥现代媒体的作用，建立了多媒体实验室，为两校师生互动提供信息技术支持；三是资源系统，华坪小学提供专项经费，为师生交流提供经费、物资、平台等方面的支持；四是将跨文化交流纳入教师的评价系统，激励教师的参与积极性。以上几大系统的建立，为两校持续深入的互惠学习提供了有力保障。