只有明确问题后才有必要选择工具

治疗师训练患者拿东西的顺序不完全是按照东西靠近手的顺序进行的。例如，在榨橙汁时，操作刀的第一步不是抓住刀（图1.10）。在伸手抓刀之前，治疗师先引导患者用手抓住橙子，检查它，当不能徒手将它切成两半的时候，就需要一个锋利的工具去解决这个问题。换句话说，“发现问题-解决问题”的训练模式是伴随着问题的出现而出现的，所以，在引导患者打开一扇门的时候，不是去重复地练习开门和关门，而是应该训练患者因为要去拿某个东西或要去某个地方而开门和关门。

图1.10　只有检查橙子后才发现需要刀。