（一）机械因素

从基础层面上讲，需要考虑物体的大小和可压缩性等因素。如果患者痉挛非常重，无法训练，则使用黄瓜比香蕉更容易。引导患者用玻璃罐的酸奶瓶会比用软质或塑料容器更容易成功。

对于吞咽障碍的患者来说，不涉及他吃喝的任务对他更有意义，除非他已经达到了乐于将自己所做的食物提供给他人这一阶段（见图1.2）。

站立的练习在引导训练中可以发挥积极的作用，如果应用腿夹板能够让患者站立得更好，那么我们就应该在患者站立或引导训练时用夹板将腿包扎好（见图4.12）。对于其他患者，从坐到站立实际上也是在促进任务完成。