过去高职院校虽然为企业及社会培养了诸多技能型与应用型人才，然而所培养出来的人才往往是相对单一的技能应用型人才。随着“创新型国家”目标的提出，我国对创新型的高技能人才的需求增加，民办高职院校的人才培养模式与国家人才战略目标存在较大的偏差。很多民办高职院校认为，高职学生入学分数线较低，文化素质一般都比较薄弱，对高职学生的培养就是提高他们的动手实践能力、技术水平，因此对高职学生的创新教育不太重视。
