校校企合作“1+1+1”人才培养模式探索与实践

王晓勤　黄耀五

重庆资源与环境保护职业学院

摘　要：通过对校校企合作“1+1+1”人才培养模式的探索，确立校校企合作“3341”人才培养课程体系。探讨校校企联合培养模式，更加符合新形势下技能型人才培养的发展规律，拉近了校企需求对接的距离，是传统校企合作模式的升级版，为学校培养符合企业发展的高素质创新人才和技能技术人才提供了参考。

关键词：校校企合作；人才培养；技能技术人才

2017年，国务院办公厅印发《国务院办公厅关于深化产教融合合作的若干意见》，指出要深化职业教育、高等教育等改革，发挥企业重要主体作用，培养大批高素质创新人才和技术技能人才。

近年来，产教融合合作实践有成绩，有经验，也有误区。因为校企合作更多的是侧重个体的学校与个体的企业，是招生与招工双方的单一化的利益性合作，当某一方优势不够凸显，简单来说就是生源和工源供求不对等时，合作也就难以为继。因此，探索校校企三方合作新模式，更有利于产教融合可持续发展。

目前，关于校校企合作研究的成果不少，如邢晖《多方“合力”方能“给力”——中职跨区域合作办学现状调查》，朱有明《东中西部高等职业教育协调均衡发展研究》，佛朝辉《职业教育跨区域合作的中欧比较与借鉴》等。但是，这些研究实施不太普遍，合作办学的内容比较单一。基于此，本文结合我校与北京吉利学院和吉利集团项目实施过程，探讨校校企合作“1+1+1”人才培养模式，对加强产教融合适应新时期职业教育特点，提升两地学校品牌与竞争力具有重要借鉴作用。